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An vielen Hoch-und Fachschulen werden samtliche Stroemungsmaschinen nicht nur in den Vorlesungen, sondern auch in den Konstruktiolli-lubungen gemeinsam erfasst. Hat hierbei beispielsweise ein Student die Turbine einer Gasturbinenanlage zu entwerfen, so wird er zunachst ebenso wie bei dem Entwurf einer Kreisel- pumpe oder eines Kreiselverdichters prufen, ob ein Radialrad oder ein Axialrad zweckmassigerweise zu wahlen ist. Fallt die ‘Wahl auf das Radialrad, so sind bei dem Entwurf in vielen Punkten ahnliche UEberlegungen an- zustellen, wie sie sich bei den Konstruktionen einer Francis-Wasserturbine und eines Radialverdichters er- geben. Fallt die vVahl auf das Axialrad, so ergeben sich bei der Laufer-und Schaufelkonstruktion viele Par- allelen zu einem Dampfturbinenentwurf. Bei der Gehausekonstruktion und der Befestigung des Gehauses auf der Grundplatte sind UEberlegungen anzustellen, die grundsatzlich fur all die Stroemungsmaschinen gultig sind, in denen groessere Temperaturschwankungen auftreten, die also auch fur Dampfturbinen, Turbokom- pressoren, Hochdruck-Hochtcmperatur-Kesselspeisepumpen, Kessel-Saugzug-Geblase, Umwalzpumpen heisser Flussigkeiten usw. gelten. Hat der Student in dieser Weise seinen Entwurf durchgearbeitet, so hat er nicht nur enge Spezialkenntnisse erworben, sondern einen breiten Einblick in das gesamte Gebiet der Stroe- mungsmaschinen genommen. Konstruktionsubungen lassen sich nur durchfuhren, wenn der Studierende anhand von ausgefuhrten Kon- struktionen sieht, wie diese oder jene Aufgabe geloest werden kann_ Werden die Konstruktionsubungen wie oben beschrieben durchgefuhrt, so sind dem Studenten Unterlagen in die Hand zu geben, die alle Stroemungs- maschinen betreffen und bei denen die einzelnen Arten der Stroemungsmaschinen nicht hintereinander son- dern parallel behandelt werden.
