Entwicklungsgesprache und Anreizsysteme fur schwedische Lehrkrafte: Instrumente des schulischen Personalmanagements vor dem Hintergrund des neuen Steuerungsmodells

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In sechs Fallstudien untersucht Christoph Winkler die Umsetzung eines individuellen, finanziellen Anreizsystems fur schwedische Lehrkrafte. Der Autor zeigt, dass die Anreizsysteme so von den Schulleitungen und den Lehrkraften verandert werden, dass die tatsachlich realisierten Systeme nur noch wenig mit dem idealtypischen Ablauf eines Anreizsystems gemein haben. Vor dem Hintergrund dieser empirischen Ergebnisse sind die vom Neuen Steuerungsmodell erhofften positiven Wirkungen kritisch einzuschatzen.