Vermittlung Fachlicher Und Uberfachlicher Kompetenzen in Technischen Berufen: Theorie Und Praxis Der Technikdidaktik

Technisch-berufliches Lernen zielt auf die Entwicklung von Kompetenzen, also von Dispositionen, welche den Lernenden zu einem eigenstandigen beruflichen Handeln in technischen Kontexten befahigen. Welches sind diese Kompetenzen im Einzelnen? Wie konnen sie geklart, differenziert, beschrieben, vermittelt und schliesslich uberpruft werden? Und in welchen technischen Kontexten werden von wem welche Kompetenzen benotigt? Diesen Fragen wendet sich Ralf Tenberg mit seiner Technikdidaktik schwerpunktmassig zu. Er hat dabei insbesondere die Ausbildung von Facharbeitern und Handwerkern im Blick, halt jedoch auch eine Reihe von Konzepten und Aussagen fur den tertiaren Bereich bereit. Zunachst klart er technikdidaktische Basisaspekte und -begriffe, arbeitet anschliessend die zentralen Theorien uber berufliche Kompetenzen und deren Entwicklung auf und erlautert schliesslich die Kompetenzvermittlung entlang eines didaktischen Prozessmodells genauer.