Bildung in der Praktischen Theologie

B Bildung ist die zentrale, aber stets gefahrdete Reflexionskategorie der Praktischen Theologie. Zwar sind die Fragestellungen der Praktischen Theologie dem protestantischen Bildungsprogramm und der Aufgabe seiner praktisch-theologischen Umsetzung verpflichtet. Aber im praktisch-theologischen Alltagsbetrieb ist es nicht unbedingt selbstverstandlich, dass das Bildungsziel den UEberlegungen Richtung und Mass gibt. Dazu moegen der weite Rahmen und die Auslegungsbedurftigkeit des protestantischen Bildungsbegriffes beitragen. Christian Albrechts Interesse gilt der Wiederentdeckung des Bildungsgedankens als der Leitidee praktisch-theologischer Erwagungen. In prinzipiellen theologiehistorischen und exemplarisch konkretisierenden Studien zur materialen Praktischen Theologie umreisst er das Programm einer bildungsorientierten und bildungsbewussten Praktischen Theologie. Indem der theologie- und kulturgeschichtliche Horizont des Bildungsideals in der Praktischen Theologie anschaulich gemacht wird, gewinnt die Praktische Theologie Grunde, sich wieder starker an ihrer Bildungsaufgabe zu orientieren und durch deren Wahrnehmung zu profilieren.