Schulgrammatik und Sprachunterricht im Wandel

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Dieser Band bietet ein aktuelles Bild internationaler sprachdidaktischer und fachwissenschaftlicher Forschung. Er soll dazu beitragen, die Bedeutung des schulischen Grammatikunterrichts sowie die Bedeutung von Grammatik in der universitarenAusbildung von Lehramtsstudenten zu konturieren. Dabei werden etablierte Auffassungen zur Grammatikarbeit in Schule und Unterricht mit aktuellen Ansatzen der linguistischen Forschung konfrontiert.