Connecter Et Segmenter A l'Ecrit

Les notions de segmentation et connexion textuelles sont fondamentales tant pour la comprehension des textes que pour leur production, puisqu'elles renvoient aux operations permettant de donner au discours sa cohesion et sa coherence, en particulier a travers l'utilisation de la ponctuation et des connecteurs logiques.

Si ces notions ont fait l'objet depuis les annees quatre-vingt de nombreuses reflexions de la part des linguistes, elles restent toutefois peu traitees d'un point de vue didactique. Les programmes de francais de l'ecole et du college mentionnent la necessite d'apprendre aux eleves a ecrire des textes coherents, mais sans donner aux enseignants d'elements precis pour aborder cet apprentissage. Ce dernier implique en realite la maitrise de multiples competences et constitue bien souvent une pierre d'achoppement majeure pour les eleves.

Les articles regroupes dans ce volume permettent de croiser des approches scientifiques et pratiques pour eclairer cette question. Dans une perspective epistemologique, les contributions invitent a prendre la mesure de la difficulte que les operations de segmentation et connexion representent pour les eleves et a mieux penser les ecueils lies a leur enseignement. Depassant ce stade du constat, l'ouvrage propose egalement des solutions pour une mise en oeuvre en classe, par l'analyse de differents dispositifs permettant de developper la fibre metalinguistique des apprenants, dans le but de mieux allier etude de la langue, lecture et ecriture.