Die etwas andere Gitarrenschule (Band 2): von Anfang an und ganzheitlich

Richard Koechli

Die etwas andere Gitarrenschule (Band 2): von Anfang an und ganzheitlich
Format
Paperback
Publisher
Tredition Gmbh
Country
United States
Published
3 November 2015
Pages
102
ISBN
9783732362073

Die etwas andere Gitarrenschule (Band 2): von Anfang an und ganzheitlich

Richard Koechli

Die ersten Schritte waren vielversprechend; nun folgt die direkte Fortsetzung in Band 2. Koechlis multimediale Methode vereint die Gegensatze bekannter Lehrmethoden, vermittelt auf verstandliche Weise die wichtigsten Grundlagen verschiedenster Musikstile - und berucksichtigt die neuesten Erkenntnisse der Lernforschung. Dieses Buch ist ein idealer Begleiter fur leicht Fortgeschrittene und Ambitionierte auf ihrer abenteuerlichen Entdeckungsreise ins Universum des Gitarrenspiels! Fur den Unterricht wie furs Selbststudium, fur Jugendliche und Erwachsene, mit akustischer oder E-Gitarre. Der bekannte AMA-Autor bietet hier ein systematisch aufgebautes, multimediales Paket in zwei Banden. Das gedruckte Buch ist jeweils das Herzstuck; es enthalt Noten/TABs sowie eine Menge textlicher Erklarungen, die wirklich helfen und zudem Spass machen. Daruber hinaus erhalt der Schuler von jedem der insgesamt 86 Stucke ein Audio-Beispiel (in mehreren Tempo-Versionen) zum Mitspielen; nicht auf CD sondern in der praktischeren Form von mp3-files. Weiter gibt’s von allen Songs, UEbungen und Akkordgriffen ein Video mit zusatzlichen Tipps; auch hier nicht auf DVD, sondern als Video-file fur den Computer (Windows & Mac) - und gleichzeitig auf Internet, damit jederzeit online darauf zuruckgegriffen werden kann. Im Buch sind die Videos mittels QR-Codes direkt abrufbar. Das ist noch nicht alles: Zum Buch gibt’s gratis auch eine eBook-Version - als interaktives PDF fur Computer, Laptop oder Tablet (die andern eBook-Formate/Reader eignen sich nicht fur die Noten/TAB-Darstellung). Koechli geht - als erster Musik-Lehrbuchautor - stellenweise gezielt auf die verschiedenen Lerntypen ein, vermittelt keine dogmatisch-sturen Regeln und ermutigt den Schuler, seinen eigenen Weg zu entdecken. Vor allem will er von Anfang an stilistische Barrieren niederreissen, Neugierde fur jede Musikrichtung wecken und durch das fruhe Vernetzen unterschiedlicher Spieltechniken einen nachhaltigen Lernerfolg foerdern.

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