Este trabalho apresenta uma proposta para o ensino de Logica para o primeiro ano do ensino medio. Considerando as diversidades dos alunos, este trabalho foi elaborado por meio de uma sequencia de atividades que buscam suprir as deficiencias de interpretacao, argumentacao e raciocinio logico provenientes de uma falsa ideia de que a Matematica so trabalha com numeros e contas. A proposta das atividades e tornar a aprendizagem mais significativa e ampla para alunos, na qual o papel do professor e o de mediador e o do aluno de construtor do conhecimento. Os alunos sao convidados a agir, buscar e expressar suas opinioes dando sentido a sua aprendizagem e aos professores e sugerido uma reflexao sobre a sua vivencia em sala de aula, incentivando e estimulando a busca por atividades diversificadas. Concluimos o trabalho apresentando quais as habilidades e competencias que serao desenvolvidas e como elas poderao auxiliar no desenvolvimento de novos conteudos matematicos.