Texto que pretende identificar algunas de las dificultades de estudiantes de grado noveno en la lectura e interpretacion de la informacion representada en graficos y tablas estadisticas presentes en las Pruebas SABER 9 del 2012 Colombia. Lo anterior se desarrolla, por medio del analisis de cinco enunciados tomados de las Pruebas SABER 9 Degrees- 2012 de Colombia correspondientes al pensamiento aleatorio, las cuales se complementan con interrogantes adicionales, que permiten tener herramientas para identificar las posibles dificultades que los estudiantes tienen en la lectura de tablas o graficos estadisticos en las pruebas de Estado. Estos enunciados son aplicados a 31 estudiantes de grado noveno del Colegio San Viator, sus respuestas son analizadas teniendo en cuenta categorias encontradas en la literatura en donde el analisis e interpretacion de graficos estadisticas es su eje fundamental, atendiendo a aspectos como: niveles de lectura, niveles de comprension, conocimientos previos y dificultades presentes en la lectura e interpretacion de la informacion presente en graficos y tablas estadisticas.