En este libro, la autora expone una descripcion de la incidencia de la cognacion en el aprendizaje de vocabulario tecnico en ingles en estudiantes universitarios, para lo cual trabajo con un grupo de alumnos de ingenieria seleccionados al azar a quienes se les aplico una prueba de rendimiento academica referente a compuestos nominales y terminologia de tipo cientifico en la misma lengua, utilizando la cognacion como via principal del conocimiento. Se realiza una consideracion especial respecto al lexico cientifico usado por ingenieros, principalmente en sus caracteristicas morfo-semanticas y la confusion que este tipo de palabras generan entre el ingles y espanol para efecto de comprension y traduccion de una lengua a otra, por lo que el aspecto lexicografico es considerado como un aspecto de suma importancia dentro de esta investigacion ya que la autora manifiesta no debe dejarse a un lado en cuanto al aprendizaje de otro idioma se refiere.